Artigo: A comparação interlinguística na criação de materiais didáticos para guineenses crioulófonos a aprender o português como língua segunda
O foco deste artigo é a apresentação de uma proposta de materiais didáticos para alunos croulófonos guineenses, incorporando a visão renovada dos estudos linguísticos contrastivos, que defende a valorização dos repertórios linguístico-culturais prévios como elemento facilitador das aquisições, e inscrevendo-se nas atuais orientações para o ensino das línguas, nomeadamente do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas.
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