O documento Inclusão de alunos migrantes em meio educativo advém do grande fluxo migratório e da necessidade de auxiliar e apoiar as escolas através de estratégias concretas para colmatar as dificuldades sentidas nos estabelecimentos de ensino e para que sejam dadas respostas claras e corretas ao acolhimento e inclusão dos alunos migrantes.
De modo geral, as estratégias apelam sempre à integração dos alunos migrantes, tendo em conta as suas necessidades específicas e a sua importância para a aprendizagem, dão ênfase à valorização da diversidade, bem como à flexibilidade e adaptação que são necessárias haver dentro da escola, passando também pela sua reorganização, de modo que estes alunos possam ter os mesmos direitos à educação e igualdade de oportunidades.
No entanto, algumas destas estratégias parecem-me pouco tangíveis, pois nem todas as escolas têm os recursos necessários (docentes – e não só por não haver créditos horários suficientes, mas porque simplesmente não há docentes –, espaço, psicólogos suficientes para acompanharem alunos em contextos migratórios mais complicados, docentes que tenham diferentes competências linguísticas, entre outros) para que estas estratégias sejam aplicadas.
Ainda assim, não deixa de ser um documento importante e que fornece uma base para os estabelecimentos de ensino.