Parece-me uma proposta adequada para permitir a leitura integral e a continuidade necessária para assegurar uma perspetiva global da obra, pois eles têm várias disciplinas em que pensar. Se entre as partes lidas forem interpostos conteúdos ainda que relacionados com o texto, ser-lhes-á difícil perceber a história.
Aqui põe-se a leitura individual e autónoma em primeiro plano.
Dei-me ao trabalho de contabilizar o tempo necessário para completar a tarefa, tendo por base a velocidade de leitura de um aluno do 2.º ciclo. A obra tem cerca de 119000 palavras e é constituída por muitos capítulos curtos, não titulados, nem sequer numerados. Um leitor pouco experiente (140 palavras por minuto) necessitaria de 20 tempos letivos de 45 minutos sempre a ler. A ler em voz alta na aula, seria mais ou menos o mesmo tempo, pois a leitura em voz alta é mais lenta do que a leitura silenciosa. Se optássemos por dedicar 30mn ininterruptos por sessão precisaríamos de cerca de 28 aulas.
Esta opção é pelo menos económica no que diz respeito à gestão do tempo. Pode haver outras alternativas que combinem o tempo da aula com o fora da aula que permitiriam, talvez, uma maior garantia de efetividade.
Mas o que mais interessa é fornecer aos alunos uma experiência de leitura da obra a preceder tarefas de análise e interpretação mais profundas.
Obrigado