Português Língua Não Materna e Língua de Acolhimento: da teoria à prática (3.º CEB e E. Secundário) - abril 2024

A partir da leitura do excerto e do visionamento do vídeo, concluo que não só estes três conceitos se relacionam intrinsecamente, como apontam para abordagens mais teórico-descritivas, no caso do multiculturalismo e do pluriculturalismo e mais prático-pragmáticas, no caso do interculturalismo. O primeiro conceito remete para a coexistência, numa sociedade, de diferentes grupos culturais, estando implícita uma ideia de grupo(s) minoritário(s) e de grupo(s) maioritário(s), não havendo entre eles uma verdadeira relação, a não ser o facto de coexistirem num mesmo espaço social. Já o segundo conceito, de pluriculturalismo, convoca os valores de respeito e de tolerância nas relações interculturais, não assegurando a ausência dos sinais de estranheza, nem das incompreensões recíprocas nem, em extremo, dos conflitos explícitos e mesmo de cariz violento que tão consistentemente ocorrem, nas sociedades contemporâneas, sob os mantos do multiculturalismo. Por último, o conceito de interculturalismo emerge como uma abordagem que se pretende eficaz e efetiva, visando promover uma socialização profunda, com equidade. Este conceito divide-se em dois, o interculturalismo funcional que promove o diálogo intercultural, mas numa perspetiva discursiva e o multiculturalismo crítico que confrontando as desigualdades, procura, agindo, suprimir as desigualdades e as injustiças, confrontando-as. O interculturalismo é a abordagem concreta em que se chega humanamente ao encontro do(s) outro(s), percorrendo o(s) caminho(s) reciprocamente enriquecedores da alteridade.