O seu texto apresenta uma reflexão clara e pertinente sobre a importância de ensinar os alunos a estabelecer inferências durante a leitura.
De facto, compreender um texto não significa apenas descodificar palavras ou localizar informação explícita, mas também estabelecer relações, mobilizar conhecimentos prévios, formular hipóteses e interpretar pistas.
Concordo também que o professor deve tornar visíveis processos mentais que normalmente permanecem ocultos. Essa ideia permite perceber que a compreensão não acontece de forma automática e que pode ser trabalhada de maneira consciente e orientada.
Obrigada, colega.
De facto, compreender um texto não significa apenas descodificar palavras ou localizar informação explícita, mas também estabelecer relações, mobilizar conhecimentos prévios, formular hipóteses e interpretar pistas.
Concordo também que o professor deve tornar visíveis processos mentais que normalmente permanecem ocultos. Essa ideia permite perceber que a compreensão não acontece de forma automática e que pode ser trabalhada de maneira consciente e orientada.
Obrigada, colega.